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扁鹊治病教学设计-扁鹊治病教学设计（一）： 教学目标： 1、学会拜见、理睬、敷烫、肠胃、汤药、骨髓、医治等词语。 2、联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医

第一朵杏花教学设计-第一朵杏花教学设计（一）： 一.教学资料：苏教版小学语文四年级下册《第一朵杏花》。 二.设计思路： 1.把握教材特点。 竺可桢是中国近代气象学、地理学的奠

葡萄沟教案-葡萄沟教案（一）： 教学目标1、会认11个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，明白为什么说葡萄沟是个好地方。 3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老

长江之歌教学设计-长江之歌教学设计（一）： 活动目标 1.使学生明白长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化，古今往来无数文人墨客用诗歌赞颂过长江。 2.熟读《长江万里图》、《卜算子

南京长江大桥简介-南京长江大桥简介（一）： 南京长江大桥简介 南京长江大桥位于南京市鼓楼区下关和浦口区桥北之间，是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两

白公鹅教学设计-白公鹅教学设计（一）： 目标 1．学生能以必须的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。 2．初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描述，唤起

黄果树瀑布教学设计-黄果树瀑布教学设计（一）： 教学要求： 1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。 2、透过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美

爷爷和小树教学设计-爷爷和小树教学设计（一）： 《爷爷和小树》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，和立刀旁、两点水、四点底、人字头4个偏旁，认识自然段。 2、正确、流利地

风筝教学设计-风筝教学设计（一）： 《风筝》教学设计 学习目标： 1．认识依、歇、丧等5个生字。会写精、希、却等12个生字。能读写精心、期望、依然等13个词语。 2．正确、流利、

绝招教学设计-绝招教学设计（一）： 【设计理念】 本设计力求使学生透过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识再创造，明白课文中所蕴含的