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dtnl教学设计-dtnl教学设计（一）： 一、复习检查。 1、卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。 2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们

三亚落日教学设计-三亚落日教学设计（一）： 教学目标 1、透过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、欣赏并摘抄描述落

安塞腰鼓教学设计-安塞腰鼓教学设计（一）： 教学目的： 知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章资料。 2、理解文中一些句子的深刻含义。 过程与方法：品味排比句式的节奏、气势

小动物过冬教案-小动物过冬教案（一）： 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，会分主角朗读。 3.理解课文资料，理解小动物过冬的有关知识，懂得对好朋友相互关心。 一

日月潭的传说教学设计-日月潭的传说教学设计（一）： 教学目标： 1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2、体会在句中补充相关资料能够将句子的意思表达得

笋芽儿教学设计-笋芽儿教学设计（一）： 教学目标 1、会认14个生字，会写9个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学故事

科技发展利大还是弊大-总结精选（1）： 辩论词科技发展，利大 随着科技的发展，人类礼貌又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯 此刻，人们生活变好了

雷雨教案-雷雨教案（一）： 课题：雷雨 教学目标： 1、会认4个生字，会写12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，透过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观

鱼游到了纸上教学设计-鱼游到了纸上教学设计（一）： 【设计理念】 这是一篇精读课文。在第一课时认识生字、理解新词、初读课文的基础上，本节课力求体现以读为主、自读自悟的

晏子使楚教学设计-晏子使楚教学设计（一）： 一、教学目标 1、学会读懂句子含着的意思。 2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。 3、能给课文分段，写出段落大意。 4、了解晏子