教案

尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《可能性——谁先走》。 新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的

一、说教材 1、教材体系 我说的是牛津小学英语4B第九单元的第二课时。牛津小学英语是江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能

一、教材分析 本单元的中心话题是“自由战士”（freedom fighters），听、说、读、写始终围绕这一主题展开。语言知识和语言技能部分主要是围绕“freedom fighters）这一中心话题进...

教学内容：1bp22 1. 词汇：say 2. 词组: listen to me. open your mouth. say “ah”. 3. 句型：1) listen to me. 2)open y...

本课选自人教版实验教科书《生物学》七年级上册第三单元第三章第一节，教学时间为一课时。 A、背景分析 一、学习任务分析 《绿色植物的生活需要水》作为第三章第一节的内容，其

Unit 2. Sam had lots ofchocolatebiscuits. 学习任务: Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterday.Sotodayhe’sgo...

一.说教材 通过学习本课，使学生能更好的学习怎样描述他人的性格特征。培养学生在生活中认真观察的能力。 1. 说教学目标 1） 知识目标： a. 基本能听懂，会说，会读词汇：cool, lit

一、说教材： 1、教材分析 《冰花》是苏教版语文第一册第七单元中的第二篇阅读课文。本文通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和了解大自然的愿望

各位专家领导早上好： 今天我将为大家讲的课题是《 整 理 书 包 》，首先我对本节教材做一些分析 。 一、教材结构与内容简析 本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。

核心提示 ：一、设计意图：在当今独生子女家庭中，往往孩子们因为成人的宠爱而养成了很多坏习惯。在与同伴、亲人的交往中，只有自己，没有他人；只知道独占，不懂得谦让和友爱