教案

掌握汉语拼音，有助于帮助学生识字，阅读，浅谈汉语拼音教学。同时汉语拼音也是推广普通话的重要工具，成功的拼音教学，更利于普通话的推广和深化。但要熟练地驾驭它，也并非

调值——什么是汉语拼音调值 调值是指声调的实际读法，也就是声调高低升降的具体变化。 调值的确定我们通常采用赵元任设计的五度标调法，就是建立一个坐标，用纵轴表示音高，用

【游戏一：儿歌诵读】 目的：帮助学生记忆 j、q、x 的读音与形状。 准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，j、q、x，j、q、x，三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。一

拼音是小学教学的第一难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入一年级的新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容，通过

学情分析 大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确，汉语拼音d t n l 的教学。 难点：n、

【游戏一：连一连】 目的：引导学生按顺序背诵声母表。 准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。如图： 图１８小花猫图案 方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每

【游戏一：编儿歌】 目的：帮助学生认记 zh、ch、sh、r ４个声母。 准备：初读这4个声母。 方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。比如，妈妈织毛衣，zh、zh、zh；弟

【游戏一：儿歌诵读】 目的：帮助学生记忆 z、c、s 的读音与形状。 准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，像个２字 z、z、z，像个刺猬 c、c、c，春蚕吐丝 s、s、s。 方法：老师带领学

d： 单音节：搭 担 到 得 灯 叨 丢 调 斗 多 肚 电 双音节：等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 顶端 抵挡 电灯 答对 打倒 四音节：大刀阔斧 大功告成 大公无私 大开眼界 大书特书 ...

本学期我教的是一年级的语文，汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容，它是学生学习语言、文字不可缺少的工具，而汉语拼音对于聋生来说，想要学好不是一件容易的事。作为