教案

【游戏一：编儿歌】 目的：帮助学生认记 zh、ch、sh、r ４个声母。 准备：初读这4个声母。 方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。比如，“妈妈织毛衣，zh、zh、zh；

一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔

设计理念： 低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。《语文课程标准》中“实施建议”也指出

【游戏一：儿歌诵读】 目的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。 准备：儿歌。 儿歌１：像支蜡烛 i、i、i，像个茶杯 u、u、u，鲤鱼吐泡 ü、ü、ü。 儿歌２：小 i 小 i 戴小帽

师：Are you ready? 生：Yes. 师：好，上课！ 生：起立！ 师：小朋友好！ 生：老师好！ 师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？ 生：好！ 师：我的火车谁来开？ 生：你的火车

本学期我教的是一年级的语文，汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容，它是学生学习语言、文字不可缺少的工具，而汉语拼音对于聋生来说，想要学好不是一件容易的事。作为

内容提要： 一、创设情境，引发兴趣——课伊始，趣亦生。 二、新授导学，保持兴趣——课进行，趣更浓。 三、巩固训练，发展兴趣——课已终，趣未了。 汉语拼音是小学语文教学的

一、依据课标说教材 【教材分析】 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。。 第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔

【儿歌一】 张大嘴巴 a、a、a，拢圆嘴巴 o、o、o，嘴巴扁小 e、e、e。牙龄对齐 i、i、i，嘴唇突出 u、u、u，有趣有趣 ü、ü、ü。 【儿歌二】 嘴张大，就念 a，我要做个发明家；嘴一缩，

【教学目标】 １、认读６个单韵母、１０个声母。 ２、比较并抄写形近的声韵母。 ３、看图拼读音节。 ４、练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。 ５、认读巩固学过的字