教学重点：
1．词汇：ride rode,make made,teach taught,meet met,InnerMongolia,faraway
2．句型：How did you go there?I/We went there by…
教学难点：
1．初步连贯地询问并回答某人的旅行计划。
2．初步以语篇的形式练习叙述某人的旅行。
教学过程：
一、热身活动
1．师生拍手吟唱
2．教师出示卡片把学生分成两大组，一组说动词短语的原形，另一组说动词短语的过去式。
3．采用师生谈话的形式复习交际用语。
二、听力活动
1．第一遍学生整体听A部分录音。
2．第二遍边听边写序号。
3．第三遍完整地听，自己检查答案。
4．教师带领学生听一遍录音，提问并订正答案。
5．让学生认读新词语，然后，教师带读词语。
6．教师出示卡片，学生抢读。
三、说的活动
1．教师引导学生听部分录音，边听边跟读。
原文来源： 小学英语课件:Unit14 A GreatTrip
2．教师围绕录音内容与学生进行对话交流。
3．全班进行问答交流。
四、游戏
1．教师先找一个小组做示范。
2．每人任意写一句话，一人写名字，一人写去的地点，一人写乘坐的交通工具，一人写要做的事情。然后教师问，学生根据自己写的内容回答示范完毕，小组完成书写练习。
3．各个小组开始游戏。
4．最后，教师请一组同学到前边来，下面的学生提问，他们根据自己的内容回答。教师带领学生把四句话连成一个完整的语段来叙述。
五、课后小结：
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3372575805@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://yuedu.yahoo001.com/kejian/318299.html
