课件

汉语作为第二语言，小学一年级学生要在短时间内掌握汉语拼音，难度极大。想要给这些学生打下良好的汉语基础，这就需要充足的教学时间，但参考书只安排了24课时，欲速则不达，为

zh、ch、sh、r这组翘舌音是声母教学中比较难让学生掌握的一组，所以在教这一组声母的时候，碰到了许多困难。 １、本地方言味很重，在指导学生翘舌的时候，就费了很大周折。许多本

当前，新课改的春风正迎面扑来，有人把学生和老师比作车与轨的最佳结合，车准备好了，也就是有了学生，剩下的就是老师用什么方法教的问题了，现在的课堂再也不是“老师讲，学

本课教学的成功之处在于：首先，本课的教学目标基本达到，学生学得比较扎实：学生能够准确认读、正确书写复韵母aoouiu;教师通过复习标调规则：“有a就找a，没a找oe，iu并列标在后”

一、教学目标 1、认读6个单韵母和10个声母。 2、能比较形近的声韵母，并抄写。 3、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来。 4、认读巩固学过的字。 二、教学重难点 1、区分比

教学目标 1.巩固韵母ɑn、ɑnɡ，能在四线格中正确书写，读准它们的四声。 2.能准确地拼读韵母是ɑn、ɑnɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。 3.在教师的帮助下试着自己拼读音节，感

儿童对所学知识易记、也易忘，特别是汉语拼音，回生现象更为严重，虽然做到天天练、人人清，但没过几天，有的学生还是把学过的拼音忘记了。要想让他们记得牢固，必须做到不断

一个月的学习，终于把拼音中的声母韵母整体认读及其中的四声拼读学习完了。学习的效果怎样，通过复习课就能很好得体现出来。同时，复习课还能起到温故知新举一反三的重要作用

第三周星期五上午第三节课上课预备铃响了，我怀着忐忑不安的心情走进教室，心中默默地祈祷：小朋友，你们可得安分一点儿，今天有北京的老爷爷听课呀！当上课的铃声正式响起，

教学目标 1.学会声母r和特殊韵母er，能在四线格中正确书写。 2.会读音节ri及其四声。 3.能准确拼读带有r的音节。 4.读儿歌，感受学拼音的乐趣。 重点难点 读准声母r和带有r的音节，记