一八四零年，鸦片战争爆发。英军的大肆侵略，导致生灵涂炭，哀鸿遍野。然而今日也正有一场，鸦片战争悄然兴起，潜移默化的茶毒学生——智能手机泛滥成灾，依我之言，智能手机万万不可！作为高中学生的学习用具。
随着科技发展，不可避免地让学生接触到智能手机，殊不知这将造成多大祸害。
频繁使用智能手机一样，学生近视加深危害学生，身体健康，更有甚者，精神萎糜不正，注意力分散，于晚清烟馆成躺着的“烟杆儿”，有何两样，作为一件合格的学习用具，引导学习积极向上。古人讲求文房四宝，一笔一画端正品性，磨墨洗万砚考验耐心，抚平纸张压制私欲，无一不意蕴丰富。有“电子海洛因”之称的智能手机，则在无声的蚕食着学生的心灵，并填补你空洞虚浮的“第二世界”。
明代洪应明在《菜根谭》中曾言：“少儿，好学如日出之阳，壮而好学，如日出之光！”诚然，我们正值旭日东升的朝气蓬勃之年，理应勤学苦思！而这一切却又被智能手机所捣毁。智能手机不仅危害身心，还会影响关系情谊，父母与孩子间因智能手机而疏远，同学之间因智能手机而反目，如此事情屡见不鲜。试问，一件损人心智，毁人情谊的物件，又怎么可以做学习用具，莫让它成为，教育之殇。
此外，智能手机对学生的祸害还体现在更多方面，上课“神游”，课间盯着手机，课后想着手机走路时想着“王者荣耀”，吃饭时念着玄幻小说，就连睡觉时也惦记着微信微博，何其可笑，又何其可悲，何其荒谬！
我并非全盘否定智能手机的优点，交朋结友，网上购物，视频通话，了解时政，慈善捐款等等，都大有益于人们生活，但就当下而言，就目前而言，形势很严峻，智能手机也确实不适合作为中学生学习工具，近代思想家梁启超曾言：“少年，智则国强，少年富则国富，少年强则国强，少年之胜于欧洲，则国之胜于欧洲。”铿锵之言，犹在耳旁，自己真切的呼唤着少年的斗志，当下这是最好的年代，作为高中生，应当为中华之崛起而读书，而奋发而拼搏，又怎能为电子鸦片所牵绊？
曾经我们踢碎“东亚病夫”的屈辱头衔，如今这场“电子鸦片战争”，我们敢打胜仗，能打胜仗，一定会打胜仗，电子鸦片，不要也罢。
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