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莫高窟教学设计-莫高窟教学设计（一）： 教学目标： 知识潜力 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成

雨点儿教学设计-雨点儿教学设计（一）： 一、教学目标 知识与潜力： 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．仿照我会读的句式说句子。 4．了解课文资料，

学会看病教学设计-学会看病教学设计（一）： 教学目标 1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安等词语。 2．有

狮子和鹿教学设计-狮子和鹿教学设计（一）： 教材分析： 这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当

小鹰学飞教学设计-小鹰学飞教学设计（一）： 教学目标 1．正确、流利、有感情的朗读课文，指导学生分主角朗读课文。会用已经说话。 2．透过学习课文，使学生懂得学无止境的道理

检阅教学设计-检阅教学设计（一）： 学习目标 1?会认俱拄等5个生字。会写俱博等14个字。正确读写检阅俱乐部挑选等词语。 2?有感情地朗读课文。 3?理解课文资料，体会队员们完美的心

猫教学设计-猫教学设计（一）： [教学要求] 一.认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 二.懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。 三.能正确、流利，有表情

狼和小羊教学设计-狼和小羊教学设计（一）： 教材简析： 这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它

操场上教学设计-操场上教学设计（一）： 教学目标： 1、认识14个字，会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。 2、学习识字的方法。 3、正确、流利地朗读课文。

去年的树教学设计-去年的树教学设计（一）： 一、文本解读 《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要