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钓鱼的启示教学设计（一）： 学习者分析：钓鱼对学生来说并不陌生，如果能从中获得关于人生的启示就更好了。学生已经阅读学习过许多反映诚实守纪的说理文章，对父亲的行为会有

生命生命教学设计（一）： 生命生命教学设计 【教材说】 《生命生命》是四年级下册第五组感受生命的完美主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下方的资料

全神贯注教学设计（一）： 《全神贯注》教学设计 教学目标 1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。 2．明白描述罗丹全神贯注工作的重点语句，体

父亲的菜园教学设计（一）： 《父亲的菜园》教学设计 一、学习目标： （一）知识与技能： 1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法： 1、用心主动朗读。 2、从重

渔夫的故事教学设计（一）： [教学目标] 1．指导学生认识8个生字，正确认读规矩、笑逐颜开、桅杆、倒霉、无恶不作、恩将仇报、起誓、简短、口吻等词。 2．指导学生明白课文资料，

小英雄雨来教学设计（一）： 【教材简析】 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子

燕子专列教学设计-燕子专列教学设计（一）： 第一课时 一、教材分析 《燕子专列》是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，

再见了亲人教学设计-再见了亲人教学设计（一）： 教学目的： 1、了解作者按事物的几个方面安排了那些材料。 2、学会本课8个生字，理解15个词语的意思；能用唯一深情厚谊造句。

趵突泉教学设计-趵突泉教学设计（一）： 趵突泉教学设计 教学目标: 1．透过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2．学习作者细致

万年牢教学设计-万年牢教学设计（一）： 万年牢教学设计 说课稿《万年牢》是人教版义务教育课程标准试验教科书第八册第二单元的一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为