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永生的眼睛教学设计-永生的眼睛教学设计（一）： 教材分析： 《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终

沁园春雪教学设计-沁园春雪教学设计（一）： 教材分析 《沁园春雪》是毛泽东于1936年(丙子年)2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描述乍暖还寒的北国雪景

虎门销烟教学设计-虎门销烟教学设计（一）： 教学目标： 1、透过课前预习和课堂交流，了解虎门销烟的背景。 2、学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 3、正确、

《诗经》教学设计 【教学目标】 １、了解这首诗的内涵以及表现手法，因为它的思想内涵和艺术手法都为唐朝诗歌高潮的出现打下了坚实的基

《氓》教学设计 一、新课导语 爱情是人类永恒的话题。古今中外，不知演绎了多少动人的爱情故事，有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人荡气回肠

【教学目标】 １、知识与能力： ⑴了解诗经的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。 ⑵从叙述的角度入手，理解诗歌的内容，体验人物的思想和情感。 ⑶培养学生自主学习，

一、导入 《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，从诗经中走出的女子袅袅娜娜，从诗经中走来的男子豁达坚毅，从诗经中流传出的故事哀婉凄美。 今天，让我们用真挚的

【知识目标】 １、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 ２、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 ３、反复朗读，直至成诵。 【能力目标】 １、在

一、教学目标 1、了解《诗经》的文学常识。 2、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 3、了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 二、教学重点 把握《氓》的情

导语：《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。下面小编分享诗经两首优秀教学设计，欢迎参考！ 课题： 《诗经》两首 学习目标： 1、积累《诗经》的有关知识及赋比兴的