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芦花荡教学设计-芦花荡教学设计（一）： 教学目标： 1、识记字词，感知人物形象。 2、展开想象，体验人物心理。 3、体味景物描述的作用，提高描述的潜力。 4、认识到英雄的中国人

太阳是大家的教学设计-太阳是大家的教学设计（一）： 学习目标： 1、会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文资料，感受诗歌的意境。 教学重点、难点： 本课的

画家和牧童教学设计-画家和牧童教学设计（一）： 教材分析： 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。

唯一的听众教学设计-唯一的听众教学设计（一）： 学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文资料。 3、体会老教授对我的鼓励、给我带

乘法分配律教学设计-乘法分配律教学设计（一）： 《乘法分配律》教学设计与评析 教学目标：1、透过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。 2、透过观察、分析、比较

打电话教学设计-打电话教学设计（一）： 《打电话》 教学资料：人教课标版五年级下综合应用 教材资料分析： 打电话所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，

美丽的小路教学设计-美丽的小路教学设计（一）： 一、学习目标： 1。认识先、鹿等14个生字，会写先、干等6个字。 2。正确、流利、有感情地朗读课文，在分主角朗读中，能读好每个

百分数的认识教学设计-百分数的认识教学设计（一）： 一、教学目标 1、知识目标：在具体情境中理解百分数的好处，会正确读写百分数。 2、潜力目标：在合作交流的学习过程中培养

只拣儿童多处行教学设计-只拣儿童多处行教学设计（一）： 一、教材简析 《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。给世界爱和美，这是冰心老人为冰心奖所作的题词，其

平移和旋转教学设计-平移和旋转教学设计（一）： 教学资料： 人教课标版小学数学第四册第4144页的资料（教材附后）。 教学目标： 1、透过观察、操作、分类、比较等活动认识物体的