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丰碑教学设计-丰碑教学设计（一）： 《丰碑》是九年义务教育四年级小学语文第七册第五单元中的第2篇课文。这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈，给人经呼之欲出

惊弓之鸟教学设计-惊弓之鸟教学设计（一）： 教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开等词语，懂得惊弓之

望天门山教学设计-望天门山教学设计（一）： 教学目标： 1有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 2透过诗中描述的情景，培养学生的

我的伯父鲁迅先生教学设计-我的伯父鲁迅先生教学设计（一）： 《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教学资料： 这是一篇精读课文。作者透过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的

初中英语教学设计与反思-初中英语教学设计与反思（一）： 初中英语教学设计与反思 现代的英语教学要求学生听说读写全面发展，而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性，那么

黄道婆教学设计-黄道婆教学设计（一）： 教学目标： 1．能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。 2。认识

养花教学设计-养花教学设计（一）： 课文说明： 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了我养花的情形，从中感受到养花既须劳动，

桂花雨教学设计-桂花雨教学设计（一）： 教学目标 1．认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语； 2．正确、流利、有感情地朗读课

花钟教学设计-花钟教学设计（一）： 一、教学要求。 1．认知目标：认识怒、燥、暮等8个生字，会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语；结合语

窃读记教学设计-窃读记教学设计（一）： 《语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学还