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活见鬼教学设计-活见鬼教学设计（一）： 《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜，一个人持伞独行，有个在屋檐下避雨的人钻到自

鸟岛教学设计-鸟岛教学设计（一）： 教学目标： 明白我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。 知识目标： 学会本课生字

找春天教学设计-找春天教学设计（一）： 教学目标： 1.会认9个生字，会写9个字。积累描述春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投

父亲和鸟教学设计-父亲和鸟教学设计（一）： 设计理念： 以教材文本为依托，引导学生个性化地阅读。透过精心创设教学情 境，充分展开师生与文本之间的对话，引领学生创造性地感

难忘的一天教学设计-难忘的一天教学设计（一）： 难忘的一天教学设计 【教材说明】 《难忘的一天》主要写了我为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章透过我表演前、表演时、表

风娃娃教学设计-风娃娃教学设计（一）： 学习目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得做事情光有好的愿望不行，还

在家里教学设计-在家里教学设计（一）： 教学要求： 1、认识14个生字，会写上、下、土、个4个生字。认识笔画点和偏旁氵扌火纟礻五个偏旁。培养学生认字的兴趣。 2．能正确流利的

题西林壁教学设计-题西林壁教学设计（一）： 教学目标： 1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。 2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。 教学重点： 正确理解诗句的

凡卡教学设计-凡卡教学设计（一）： 一、教学目标 1、学习本课的生字新词，理解重点句子。理解课文资料，能有感情的朗读课文。学习透过凡卡写信的资料及他的神态、动作、联想来

夸父追日教学设计-夸父追日教学设计（一）： 教学目标 1.了解课文资料，体会神话传说的神奇。 2.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然