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地震中的父与子教学设计-地震中的父与子教学设计（1）： 教学目标 1．自学生字新词，把握课文主要资料，想象父亲抢救儿子的画面。 2．分主角有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿

只有一个地球教学设计-只有一个地球教学设计（1）： 《只有一个地球》教学设计 教学目标： １．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．理解课文资料，懂得只有一个地球的道理

梦想的力量教学设计-梦想的力量教学设计（一）： 教学目标 1．认识6个生字，读读记记放下、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。 2．有感

分数的初步认识教学设计-分数的初步认识教学设计（一）： 【教材分析】 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数 是数概念的一次扩展。

小苗与大树的对话教学设计-小苗与大树的对话教学设计（一）： 学习目标 1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2、正确、流利、分主角朗读课文

我要的是葫芦教学设计-我要的是葫芦教学设计（一）： 学习目标 1被崛6个生字。会写8个字。 2闭确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3倍得做任何

小鹿的玫瑰花教学设计-小鹿的玫瑰花教学设计（一）： 教学目标： 1.会认8个生字，会写12个字。积累我会读中的词语，有积累词语的举和习惯。 2.分主角有感情地朗读课文，懂得小鹿的

百分数的意义和写法教学设计-百分数的好处和写法教学设计（一）： 百分数的好处和写法 一、复习 （1）一袋大米，吃了。 （2）一袋大米，吃了千克。 这两题中的有什么不同？ 二、

十六年前的回忆教学设计-十六年前的回忆教学设计（一）： 教学目标 1.体会文章透过李大钊的外貌、神态等描述，对突出人物品质的作用。 2.体会课文中前后照应的写法和作用。 教学

伯牙绝弦教学设计-伯牙绝弦教学设计（一）： 教学目标 1、知识目标 学会本课的生字生词 2、潜力目标 培养和作潜力 3、情感目标 欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。 教学重难