与“教学设计”相关的标签

刷子李教学设计-刷子李教学设计（一）： 教学目标： 1．认识生字。读读记记师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑等词语。 2．有感情地朗读

扁鹊治病教学设计-扁鹊治病教学设计（一）： 教学目标： 1、学会拜见、理睬、敷烫、肠胃、汤药、骨髓、医治等词语。 2、联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医

桃花心木教学设计-桃花心木教学设计（一）： 课前准备 1．预习课文，自学生字词。 2．查找桃花心木的资料，透过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章。 教学过程 第一课时

詹天佑教学设计-詹天佑教学设计（一）： 学习目标： ①学会11个生字。读读写写杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢

长江之歌教学设计-长江之歌教学设计（一）： 活动目标 1.使学生明白长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化，古今往来无数文人墨客用诗歌赞颂过长江。 2.熟读《长江万里图》、《卜算子

第一朵杏花教学设计-第一朵杏花教学设计（一）： 一.教学资料：苏教版小学语文四年级下册《第一朵杏花》。 二.设计思路： 1.把握教材特点。 竺可桢是中国近代气象学、地理学的奠

绝招教学设计-绝招教学设计（一）： 【设计理念】 本设计力求使学生透过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识再创造，明白课文中所蕴含的

黄果树瀑布教学设计-黄果树瀑布教学设计（一）： 教学要求： 1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。 2、透过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美

爷爷和小树教学设计-爷爷和小树教学设计（一）： 《爷爷和小树》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，和立刀旁、两点水、四点底、人字头4个偏旁，认识自然段。 2、正确、流利地

白公鹅教学设计-白公鹅教学设计（一）： 目标 1．学生能以必须的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。 2．初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描述，唤起